การสร้างสื่อสามมิติ
สื่อสามมิติ แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่
....1. ลักษณะที่เป็นข้อความและตัวอักษร เป็นสื่อที่ให้ข้อมูลของบทเรียนจำนวนมากได้ ผู้เรียนสามารถอ่านทบทวนความรู้ได้ง่าย พกพาสะดวก เหมาะกับกลุ่มผู้เรียนที่มีมโนทัศน์หรือประสบการณ์การเรียนรู้ต่อสิ่งต่าง ๆ มาก เช่น ผู้เรียนในระดับอาชีวศึกษา และระดับอุดมศึกษา
....2. ลักษณะที่เป็นกราฟิค การใช้ภาพประกอบข้อความ จะกระตุ้นความสนใจให้กับผู้เรียน ภาพที่ตรงประเด็น ภาพที่สื่อความหมายที่ชัดเจน ทำให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้ง่ายขึ้น
....3. ลักษณะที่เป็นของจริง ของตัวอย่าง หุ่นจำลอง ชุดประลองเป็นสื่อฯที่ผู้เรียนสามารถจับต้องและพิจารณารายละเอียดได้ การเรียนรู้จะเกิดกับผู้เรียนค่อนข้างสูงเหมาะกับผู้เรียนในทุกระดับ
วันอังคารที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
บทเรียนวิชาการสร้างสื่อการเรียนการสอน
- กลับสู่หน้าหลัก
- บทที่ 1 ความหมายความสำคัญและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน
- บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ
- บทที่ 3 การสื่อความหมาย
- บทที่ 4 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
- บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์
- บทที่ 6 การสร้างสื่อสองมิติ
- บทที่ 7การสร้างสื่อด้วยสิ่งพิมพ์
- บทที่ 9 การสร้างสื่อภาพเคลื่อนไหว